Validation of Experts of Children's Stories for Solving Conflicts Associated with Violence
DOI:
https://doi.org/10.37226/rcp.v9i1.8543Keywords:
experts, suicide, projective technique, child violenceAbstract
This study aimed to validate, through expert judgment, the necessity, relevance, applicability, sufficiency, and content of the psychological assessment technique Historietas Infantiles de Solución a Conflictos Asociados a Violencia (HISCAV). A mixed-method, non-experimental, cross-sectional, and correlational design was employed, involving 39 experts in psychological assessment and child suicidal behavior. Experts were selected using a non-probabilistic, snowball sampling strategy, and their level of expertise was determined using the K coefficient. An ad hoc questionnaire was administered, yielding a Cronbach’s alpha of .736. Data were analyzed using SPSS version 25 and Atlas.ti version 9. Results showed a high level of agreement among experts (Kendall’s W coefficient = 68.3%). The experts acknowledged the necessity and relevance of the technique and rated its applicability, the quality of instructions, the coherence of the stories, and the interpretation guidelines as “very adequate.” Regarding sufficiency, they recommended modifying graphic structure elements of the stories and clarifying theoretical foundations to enhance content validity. It is concluded that the HISCAV technique is necessary, relevant, and applicable in clinical and educational settings dedicated to the care of children with suicidal behavior and experiences of family and school violence.
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